(...)Aller dans les lycées, les prisons, d'accord, il faut le faire et on le fait, mais pour y défendre une idée exigeante de l'art, pas pour l'instrumentaliser, le réduire à un outil pédagogique, sociologique. Le théâtre ne sert pas à maintenir l'ordre, à bricoler du consensus.(...)
Quel est ce rôle de l'artiste ?
Réunir pour diviser. Pour que des questions essentielles restent vivantes, et pour que d'autres surgissent. Pour faire naître l'esprit critique. Ce n'est pas un hasard si, dans la Grèce antique, les premières représentations étaient aussi des concours où le public décernait des prix. Mais il faut allier cet esprit critique à l'imaginaire, écrire le poème mais savoir le rendre visible aux autres, les relier par cette vision au sens quasi religieux du terme. Le premier homme de théâtre est sans doute, dès la préhistoire, celui qui est monté sur la colline pour raconter aux autres ce qui se passait dans la plaine(…)
(...)la réelle fonction sociale du théâtre : proposer une autre façon de penser, d'être ensemble dans cette société de la médiocrité numérisée où les réseaux sociaux ont réussi à installer une organisation mondiale de la solitude. (...)
