Conférence de Vinaver à l'occasion de la mise en scène de Par-dessus bord au Japon

Conférence en ligne

A regarder et écouter absolument car Vinaver y explique très clairement son travail d'écriture et sa conception du théâtre et de la pièce. Nous en regarderons ensemble des extraits.
Il parle par exemple de sa conception de" l'engagement de l'artiste"

Par-dessus bord au Japon.

Projet "série" poèmes sur la structure de Histoire à suivre

Cathy a envoyé son texte le soir même de la demande. Bravo à elle pour sa diligence et pour la beauté du poème. J'attends avec impatience les autres textes afin que tout le monde puisse apprendre un poème de son choix.

Après tout ce bruit vient le calme,
Le déni vient après l'accablement.
Après mon passage les chuchotements,
Après la déception viennent les larmes,
Après la peine les larmes de joie,
L'histoire recommence toujours.
Après le deuil les premiers émois,
Et le coeur qui bat comme un tambour,
Mais au final tout finit toujours dans les flammes.

Cathy

 Après tout ce temps de colère,
Le calme se libère.
Après cet orage,
 La fin de ce carnage.
Après la tempête, jour de fête.
 Cette histoire est finie.
 Anaïs


Après le jour vient la nuit
L'espoir avant les ténèbres
Les songes après la vie
Après la chaleur, le froid de l'hiver
La confusion après l'évidence
Et le même cycle toujours recommence.
Après la nuit vient le jour
Les ténèbres avant l'espoir
Et ce sera ainsi, toute notre vie.
Camille 

Après la rencontre vient l'amour
Après l'amour vient le bonheur
Après le bonheur vient la dispute
La vie n'est pas très facile
Après la rencontre vient l'amour
Après l'amour vient le bonheur
Après le bonheur vient la dispute Mais bon la vie continue...
Enita 

La victoire

Après les déboires vient la conquête,
la Victoire vient après la défaite,
Après la perte vient le succès.
Après la médaille vient la coupe,
après le bronze vient l'or
Le duel n'est jamais sans doute
Après les déboires vient la conquête
La victoire vient après la défaite
Et après l'échec vient le triomphe.
Elisa Bickel


Après les sentiments vient l'acte
Après la conquête vient la demande
la relation prend vie
Après toute cette colère la réconciliation
Après le regret vient le pardon
L'histoire vit
Après le mariage le divorce
Après l'amour la haine
L'histoire est finie
Chalana

Après toute cette attente vient ce jour,
L'amour vient après le coup de foudre
Après le coup de coeur la passion
Après l'amitié viennent les sentiments
Après l'admiration vient la séduction
puis is se regardent amoureusement
Après toute cette attente vient ce jour
L'amour vient après le coup de foudre
Et après la tristesse le bonheur.
Orlanne

Après le sommeil vient le rêve,
Après le rêve vient le réveil
Après le réveil vient l'imagination
Après l'imagination vient l'esprit dans les nuages
Après l'esprit dans les nuages, vient le sommeil
L'histoire n'est jamais finie
après le sommeil vient le rêve
après le rêve vient le réveil
et après le réveil une journée bien remplie nous attend.
Nina Laggoune 


Aprés le test, vient la mauvaise note,
Après la mauvaise note vient l'annonce aux parents,
Après la remontrance, vient le travail,
Après le cours vient un nouveau test,
Après la mauvaise note vient la bonne note,
L'histoire n'est qu'un éternel recommencement.

Mélinée

Petit plaisir...
Après l'effort le réconfort,
Un petit carré noir et fort,
Après les devoirs le plaisir,
Après le blues revient la joie,
Après un départ vient le rire,
Petit carré on croit en toi,
Après l'effort le réconfort,
Un petit carré noir et fort,
Car rien ne vaut le chocolat...
Cédrik

la bande son de Lune Jaune

A ah take me on

A- AH: Hunting High and low

 Missipi John Hurt the ballad of Stagger Lee

La version très connue de Lloy Price:Stagger Lee

2nde option fac séance du mercredi 23 septembre

Séance du mercredi 23 septembre avec Muriel Amat

Entrer dans la salle : faire silence et la découvrir. (rituel de début de séance : dès qu’on pénètre dans la salle, on s’arrête de parler. Les affaires ont été déposées dans l’autre salle, on entre dans le monde du théâtre différent de celui du lycée.)

Cercle : prendre son temps pour dire le prénom. Avoir le regard de l’autre pour dire son prénom de l’autre. Ecoute.

Bras le long du corps, appeler l’autre plus clairement, bien dire le prénom de l’autre tranquillement.

Faire partir un mouvement sans accélérer le rythme , bras sur l’épaule de l’autre par exemple, le mouvement circule dans le cercle. Dès qu’il y a un contact, on le renvoie Attention à la qualité du mouvement. Se mettre en disponibilité : écoute, rythme, contact. Déperdition normale liée au nombre de partenaires et de gestes mais maintenir la concentration pour que l’exercice soit de qualité.

Même système avec frappe de mains, surtout ne pas accélérer le mouvement, rester dans le rythme. Ecoute. Exercice qui vise à créer le groupe. Il faut aussi apprendre à rester tranquille au plateau, à ne pas anticiper.

Tous ces exercices ont été bien réussis avec une belle concentration du groupe.

Rythme sur 8 temps puis 4 puis 2 : cohésion du groupe, sentir ce qui se passe dans le groupe, met la pression quand ça arrive sur soi, de plus en plus vite, il faut compter dans la tête tout en étant  concentré sur le groupe. Il faut investir tout son corps dans le mouvement et dans la réussite de l’exercice.

Faire quelque chose à 22 : défi ! Quelque chose de chorégraphique.

Quinconce : exercice du leader avec changement de leader trois fois et en musique, très fluide. Prendre plaisir aux mouvements proposés, entrer dans la gestuelle de l’autre. Le leader doit être précis pour que le groupe fonctionne.

Reprise de la « chorégraphie » rythmée vue les séances précédentes : notion de « répétition » au théâtre, besoin pour que cela soit beau, s’investir à chaque fois comme si c’était la première fois. On se lance et on voit ce qui reste de la dernière fois, qualité du geste et concentration nécessaire. Si un seul n’y est pas, tout le groupe est en difficulté. Re-travail sur le moment arrêté de la « grimace ».

Improvisation : Rencontre par deux. Un depuis la porte d’entrée, l’autre depuis le paravent. J’arrive dans la salle par ce que j’ai quelque chose à y faire, je vois une autre personne que je connais : texte = uniquement le prénom. Début-milieu-fin : les deux personnages partent ensemble.

La même chose mais avec les deux testes : celui appris dès la deuxième séance, l’autre écrit par Chalana au tableau. Début d’une histoire. Début de La nuit électrique distribuée en fin de séance et à lire par tous.

Dernier exercice : marche avec transformation en ce qui serait votre « clown ». Questions sur ce que l’on entend par clown. Pas trop réfléchir, suivre son idée, imagination. Comment mon clown marche-t-il ?, se mettre en recherche, se mettre par groupe de 4 : rester clown , se parler par gestes et mimiques, se mettre en diagonale comme dans un train fantôme et faire peur aux enfants qui sont tout autour.

Durée des spectacles programmés par la CDE

Afin de pouvoir faciliter votre organisation, consultez la durée des spectacles de la CDE. La durée n'est pas encore fixée pour les spectacles en création. Je vous donnerai dès que possible le même genre de renseignement pour les spectacles de la salle Europe.

Durée des spectacles

Titre du spectacle	Durée du spectacle	Salle
Intrigue et Amour	3h00 avec entracte	Théâtre Municipal
Pourquoi j'ai jeté ma grand mere…	1h10	CDE
Aux suivants	en création	CDE
Erwin Motor dévotion	En création	Théâtre Municipal
Non mais t'as vu ma tete	50 mn	CDE
Contes et frissons	en création	CDE
Fuck America	1h45	CDE
Sirènes	2h	CDE
Deux hommes jonglaient	55 mn	CDE
The Great Disaster	55 mn	CDE
Amphitryon	en création	CDE
Quand j'étais Charles	1h25	Salle Europe
A la renverse	1h10	CDE
Gertrud	2h15	CDE
Contes dits du bout des doigts	45 mn	CDE
Angelo, tyran de Padoue	En création	CDE
Miranda	En création	Salle Europe
Mon Traitre	1h10	CDE
Wannsee	En création	Salle Europe
Toi du monde	40 mn	CDE
L'Apprenti	En création	CDE
Wanderer Septet	01h15	Théâtre Municipal