Patrice Verdeil, comédien, a proposé de travailler sur cette pièce de Pommerat. Il venait d’en voir la mise en scène et le contexte électoral lui paraissait propice à la rencontre de ce texte par les lycéens. En effet, l’auteur y relate la naissance de l’Assemblée Nationale : on y voit des dissensions et des débats qui rappellent aux lecteurs ceux d’aujourd’hui. Et l’adresse frontale à un « public » de députés lui paraissait riche de possibilités de travail sur un des fondamentaux du théâtre : dire un texte.
Nous avons travaillé sur une réduction au ¼ du texte des scènes 4 à 21 (sur 26) encadrée par un prologue et un épilogue résumant le début et la fin. La scène 16 a été supprimée et les longues scènes ont été divisées en plusieurs parties pour faciliter le travail de plateau.
Les élèves avaient à lire le texte original en parallèle.
Nous avons choisi de travailler le jeu texte en main si nécessaire, pour garder l’énergie du discours puisqu’il s’agissait essentiellement de prise de parole au pupitre (nous avons d’ailleurs utilisé un pupitre de musicien). Au fur et à mesure, les élèves se sont, pour la plupart, emparé du texte à la fois par l’apprentissage personnel et par sa mise en jeu au plateau.
La présentation en soirée a eu lieu le 3 mai devant une salle pleine de parents et amis ; elle s’est très bien passée. Les petits accrocs dans le texte ont été très bien gérés. Les parents ont été convaincus de la qualité du travail et ont souligné la pertinence du choix du texte.
Fred Demma
