Séance du 4 octobre Spe terminale Hamlet

Séance du 4 octobre  Spe terminale Hamlet

Deux absents à la séance. Retard de cinq autres en raison d’une réunion sur la semaine du cinéma à Colmar.Donc séance un peu perturbée.

Echauffement : debout, yeux fermés, bras le long du corps : être conscient de sa respiration, lente, profonde. Laisser les mains tranquilles : entendre respirer, inspire par le nez, expirer par la bouche, repérer où il ya de la tension dans le corps, nœud entre les omoplates, détendre ces zones : rejeter la tension qui est coincée, faire passer la respiration, air dans le ventre, bassin ouvert, vérifier aussi les genoux : dénouer : faire entrer l’air partout : bâillement, contact avec le sol, cheville plantée, s’élever entre la terre et le ciel, air qui circule de la tête au pieds, étirer  comme un chat, bailler beaucoup en faisant du son, bouche grande ouverte, donner du son étirer tout,

Différents mouvements ; inspiration, expiration. Sur l’expiration étirer le mouvement choisi, sur l’inspiration le faire évoluer par un changement de position.

Assis : se souvenir de tout ce que l’on  a fait depuis le réveil, ne pas se perdre dans d’autres pensées : laisser sortir les impressions, le non dit. Puis sélectionner une action faite ce matin là : la jouer, geste, parole plaisir ou déplaisir. Faire l’action puis se souvenir des pensées qui ont traversé, vivre pleinement l’intensité de ce moment, peut-être source d’une découverte sur soi : information sur soi même, ne pas être spectateurs des autres, être pour soi .

Se remémorer dans le même état de disponibilité à soi les différentes étapes de l’histoire de Hamlet.

Par groupe de cinq : Raconter l’histoire d’Hamlet en 8 images arrêtées.

Lecture chorale du texte découpé par Chiara avec consignes supplémentaires : point : tapper du pied, virgule  et point virgule :  zwip, point d’exclamation : hep !, point d’interrogation : hein ?

Ne l’avons fait que pour deux actes. Sentiment que malgré le découpage c’est encore trop long.

Réflexions sur les différents personnages. Pour Chiara et la séance du 11 octobre : choisir une couleur par personnage.

Faire l'analyse de Guitou pour avant les vacances.

Séance du premier octobre Dario Fo avec Patrice

Séance du premier octobre Dario Fo avec Patrice

Echauffement : se frotter les mains, respirer, se tapoter, sur le dos, partout, rythme. Bonne assise au sol, racines. Oscillation à partir des genoux, étirements, équilibres. Dos rond sur huit temps et remonter vertèbre par vertèbre. Relâchement, expirer avec la bouche, sauts, rebonds : avoir l’impression qu’il n’y ait pas de poids dans le corps.

Ah : sortir la voix, son + dense, gammes : bien mettre les pieds au sol, ouverts, généreux. Babebibobu, rire poussé avec le diaphragme, souffler.

S’arrêter à une place choisie : sur huit temps s’allonger, puis sur six temps, quatre temps, deux temps. Marche neutre, puis une façon bien à soi de marcher, quelque chose anime votre marche, pas tourner en rond. Marche qui va s’accélérer petit à petit : presque courir ( être ensemble), descrescendo jusqu’au point d’arrêt, se retrouver à la même place à la fin. Exercice fait 2 fois. Un comédien a toujours plein d’infos à gérer : rajout dans l’exercice de la petite tape sur l’épaule des partenaires. Accélération/ décélération.

Image par rapport à un mot : tout le monde doit être en contact : mariage-usine-automne-vérité-amour

Exercice de présentation  l’un après l’autre. Accepter d’être regardé= la base.

Entrée : je suis là, je suis vu- je vois la chaise : je montre aux spectateurs que je la vois, je m’assied- je prends en compte le public (technique du clown)- je me présente : nom, prénom, chanson ou trois phrases que j’ai appris par cœur. Prendre son temps, réagir. Pour les spectateurs regarder les gens qui passent sur scène : rapport avec le public et avec l’objet chaise, n’illustrez pas, soyez dedans pour ceux qui jouent. Chaque spectateur choisit quelqu’un, retourne au plateau et le caricature, l’imite en lui rendant ainsi hommage dans la caricature.

Commentaire sur la différence entre premier et deuxième passage : lequel est le plus difficile ? plus facile d’entrer dans un personnage autre que de se présenter soi-même, chacun interprète l’autre à sa façon : on met en fait beaucoup de soi dans une imitation.

Pour le texte aussi : on retrouve le texte dans une nouvelle interprétation par chaque acteur. L’acteur invente au fur et à mesure, de récite pas les mots de l’auteur.

Un acteur ment sincèrement ! qu’est-ce que la sincérité au théâtre ? L’acteur se fait passer pour sincère. Ne colle pas au personnage ni à lui-même : distance en passant par l’autre.

Pour apprendre il faut faire.

Improvisation : Bande annonce d’un film : narrateur, acteurs qui jouent quelques scènes-bruitages

Lecture chorale de la naissance du jongleur.

Séance du lundi 2 octobre - première de spécialité Britannicus

Séance du lundi 2 octobre - première de spécialité - Britannicus

Consacrée à l’invention de la suite de l’acte 2 en théâtre gestuel à montrer à Sandrine à la prochaine séance 9 octobre.

Puis travail de compréhension du texte de la scène 2 de l’acte 2 : Néron/Junie.

En cours mardi : exercice de diction des vers.

Examen de photos de plateau et de gravure montrant des attitudes tragiques. Réflexions sur différents costumes choisis et sur certains espaces scéniques à partir de l’ouvrage Lire la Tragédie.

Examen du Journal de création de Britannicus par le metteur en scène Martinelli extraits video de travail autour de la table et d’interview de comédiens.

Apprendre le texte de la scène 2 acte II qui a été réparti  pour la séance du 8 octobre.

Réflexion sur le meneur de jeu dans le théâtre Forum

Sur un site très complet et qui explique les méthodes du théâtre de l'Opprimé, un article sur le joker ( meneur de jeu) à lire en particulier par Eva et Kadir:
http://www.parteciparte.com/fra/joker.html#more-253

Le théâtre forum dans le monde

Nancy m'a transmis des liens pour vous montrer que le théâtre forum est utilisé un peu partout dans le monde pour faire réfléchir les gens à différentes problématiques:

Au Burkina Faso, une expérience originale de théâtre participatif ouvre un surprenant dialogue entre sciences et sociétés, pour comprendre et chercher des alternatives aux problèmes sanitaires du quotidien.
 Réalisé en juillet 2009 dans la région rurale de Gaoua, au sud-est du Burkina Faso, ce reportage dévoile le travail de longue haleine mené par l’Association pour la Promotion Féminine de Gaoua et son conseiller scientifique, le démographe Jean–Pierre Guengant pour la sensibilisation des populations sur la nutrition des enfants et la santé des mères. A travers le théâtre forum, les femmes prennent la parole !

http://www.ird.fr/la-mediatheque/videos-en-ligne-canal-ird/savante-comedie-en-pays-lobi/savante-comedie-en-pays-lobi

Sur le site du théâtre de l'Opprimé:
http://www.theatredelopprime.com/presse&medias.html

http://www.dailymotion.com/video/xzwmzn_le-banc-tf-31012012_creation

Festival international de théâtre Forum en Inde: http://www.unicaen.fr/recherche/mrsh/forge/5312

 http://echomediens.free.fr/docs/dossier%20jsb.pdf

Créations de jeunes compagnies à partir d'Hamlet

Afin de voir combien les approches sont multiples et de montrer combien de jeunes compagnies s'intéressent à "la pièce des pièces", quelques dossiers récents:
Hamlet ou la fête pendant la peste:
http://ciepardes.com/images/pdf/hamlet_pr_oct-11-web.pdf

Please continue Hamlet
http://mutualise.artishoc.com/carcol/media/5/dossier_please_continue.pdf

J'expire aux limbes d'amour inavoué :

http://cieeventuelherissonbleu.fr/Dossiers/Dossier%20J%27expire.pdf

Hamlet à la Comédie Française

Voici le dossier de presse de la mise en scène qui va être crée en octobre 2013 à la Comédie Française:

http://www.comedie-francaise.fr/images/telechargements/presse_tragediedhamlet1314.pdf

Séance 5, mercredi 2 octobre, 2nde option Théâtre Forum

Séance 5 mercredi 2 octobre 2^nde option Théâtre Forum

Echauffement : debout, yeux fermés, bras le long du corps : être conscient de sa respiration, lente, profonde. Laisser les mains tranquilles : entendre respirer, inspire par le nez, expirer par la bouche, repérer où il ya de la tension dans le corps, nœud entre les omoplates, détendre ces zones : rejeter la tension qui est coincée, faire passer la respiration, air dans le ventre, bassin ouvert, vérifier aussi les genoux : dénouer : faire entrer l’air partout : bâillement, contact avec le sol, cheville plantée, s’élever entre la terre et le ciel, air qui circule de la tête au pieds, étirer  comme un chat, bailler beaucoup en faisant du son, bouche grande ouverte, donner du son étirer tout,

Différents mouvements ; inspiration, expiration. Sur l’expiration étirer le mouvement choisi, sur l’inspiration le faire évoluer par un changement de position.

Assis : se souvenir de tout ce que l’on  a fait depuis le réveil, ne pas se perdre dans d’autres pensées : laisser sortir les impressions, le non dit. Puis sélectionner une action faite ce matin là : la jouer, geste, parole plaisir ou déplaisir. Faire l’action puis se souvenir des pensées qui ont traversé, vivre pleinement l’intensité de ce moment, peut-être source d’une découverte sur soi : information sur soi même, ne pas être spectateurs des autres, être pour soi ; s’assoir à côté de quelqu’un à côté du quel on ne s’assoit jamais.

Jeu de la chaise : extrêmement confortable, banc dans un jardin public, fixé au sol : entrée/sortie

• 1.       J’entre
• 2.        je vois la chaise
• 3.        j’ai envie de m’assoir
• 4.        je m’assieds
• 5.       Je goûte le plaisir d’être assis
• 6.       Quelqu’un d’autre entre : jeu avec cette personne qui va vouloir ma place ( je vais devoir accepter de perdre ma chaise : moment de bascule

Partie improvisée du théâtre forum : expérience avec la scène de la rumeur, Nancy en meneur de jeu.

Un membre du public va remplacer un personnage pour montrer comment lui voit les réactions qu’il faudrait avoir. Les comédiens de la pièce de départ doivent gérer le jeu apporté par la personne du public et le mettre en valeur, résister ou évoluer selon la pertinence de la proposition .

Rédaction des dialogues en trois groupes à partir des propositions écrites de Nancy.

Séance vendredi 27 septembre Terminales

 Première rencontre avec Chiara Villa. Travail autour de la table pour découper Hamlet en fonction des contraintes suivantes: 30 minutes maxi de jeu pour la présentation de fin d'année, avoir de quoi jouer à l'examen.

Trois parti pris: circularité dans l'espace: folie, personnages tous un peu fou à leur manière.
la mort de Hamlet père empoisonné par l'oreille, cf aussi "paroles empoisonnées": la question de l'écoute des voix, de la transmission.
Concentrer la mise en scène sur les actions et sur ce qui arrive à Hamlet, gommer toutes les redondances dans le texte et ce qui est de l'ordre de l'introspection, raconter l'histoire de façon chorale souvent.

Commencer par la fin: Horatio narrateur.

Pour la séance prochaine: faire une fiche sur chacun des personnages puisque tout le monde va être amené à jouer plusieurs rôles: identité, actions, états, évolution puis choisir une "couleur" pour le personnage.
Relire la version de Chiara.

Le journal de création de Britannicus, mise en scène Martinelli

http://www.theatre-video.net/video/Britannicus-Le-Journal-de-la-Creation-Episode-2

http://www.theatre-video.net/video/Britannicus-Le-Journal-de-la-Creation-Episode-1?autostart
http://www.theatre-video.net/video/Britannicus-Journal-de-la-Creation-Episode-3?autostart

http://www.theatre-video.net/video/Britannicus-Le-Journal-de-la-Creation-Episode-4?autostart

http://www.theatre-video.net/video/Britannicus-Le-Journal-de-la-Creation-Episode-5

Pistes pour les approfondissements sur le projet Dario Fo

-Le théâtre de Dario Fo, un théâtre politique?
-Le théâtre italien contemporain
-Dario Fo et la commedia dell'arte.
-Théâtre sacré -théâtre profane au Moyen Age
- La réinvention du "jongleur" par Dario Fo
-Dario Fo et la peinture
-Du mystère du Moyen- Age à Mistero Buffo.
- Théâtre et religion.
-Le personnage de l'ivrogne et le thème du vin dans Mistero Buffo
-Les personnages féminins dans Mistero Buffo
-la figure du Christ dans Mistero Buffo
-Le comique chez Dario Fo
-Un théâtre carnavalesque: scatologie et "parties basses"
-la formation de l'acteur selon Dario FO à partir de son livre Le gai Savoir de l'Acteur.
- Journal de notre création confrontée à celle mise en scène par Chiara Villa
-La réception par le public de Mistero Buffo
-Le travail de metteur en scène de Chiara Villa etc

Bouli wanted Petula , une autre pièce de F; Melquiot

Pour approfondir l'écriture de Fabrice Melquiot et son univers, la pièce Bouli Miro à la radio:
http://www.franceculture.fr/emission-archives-des-fictions-de-france-culture-bouli-miro-wanted-petula-13-2006-11-29

http://www.franceculture.fr/emission-archives-des-fictions-de-france-culture-bouli-miro-wanted-petula-23-2006-12-12

http://www.franceculture.fr/emission-archives-des-fictions-de-france-culture-bouli-miro-wanted-petula-33-2012-12-13

Revue de presse sur Guitou de Fabrice Melquiot

L'Alsace: http://www.lalsace.fr/actualite/2013/09/28/guitou-ou-comment-etre-parent-met-un-coup-de-vieux

Un entretien avec le metteur en scène Guy-Pierre Couleau dans le journal la Terrasse:
http://www.journal-laterrasse.fr/focus/entretien-guy-pierre-couleau/

En savoir plus sur Fabrice Melquiot

Vous trouverez beaucoup de renseignements sur son site personnel qui contient aussi beaucoup d'extraits de pièces et des poèmes:
http://www.fabricemelquiot.fr/index.php?/ecrits/theatre/

Videos: Comment Melquiot a découvert le théâtre?
http://educ.theatre-contemporain.net/pieces/Bouli-annee-zero-Fabrice-Melquiot/biographies/Fabrice-Melquiot/analyse/
Le contexte menant à l'écriture:
 http://educ.theatre-contemporain.net/pieces/Bouli-annee-zero-Fabrice-Melquiot/biographies/Fabrice-Melquiot/analyse/idcontent/17499