Acteur de Py: Olivier Baluzac

Après des études de Lettres, il entre au Conservatoire national supérieur d’art dramatique (promotion 2001), puis entame un compagnonnage artistique avec Olivier Py en tant que comédien et assistant à la mise en scène : Le Soulier de satin de Claudel (2003), repris au Théâtre national de l’Odéon en 2009 ; Épître aux jeunes acteurs en version anglaise (2004) ; Les Vainqueurs (2005), Illusions comiques (2006-2009) et L’Énigme Vilar, qu’il coécrit avec lui pour le 60ème anniversaire du Festival d’Avignon (2006).
Au théâtre, il travaille également avec l’Orchestre Ostinato : L’Histoire du soldat de Stravinski et Ramuz (2003) ; Clément Poirée : Kroum l’ectoplasme d’Hanokh Levin (2004) ; Christian Schiaretti : Par dessus bord de Michel Vinaver (2008) ; Volodia Serre : Le Suicidé de Nicolaï Erdman (2008) et Bérengère Jannelle: Amphitryon de Molière (2009).
Au cinéma et à la télévision, il tourne avec Nina Companeez, Léa Fazer, Charles Nemes, José Pinheiro…
Après avoir adapté et mis en scène L’Institut Benjamenta de Robert Walser (2002), il fonde la compagnie La Jolie Pourpoise, avec laquelle il met en scène « Elle » de Genet, en collaboration avec Damien Bigourdan (2005), Un Chapeau de paille d’Italie de Labiche (2006), ainsi que l’une de ses pièces, Le Génie des bois (2007).
Par ailleurs, il met en scène avec le Baroque Nomade XVIII/21, Codex Caioni, une journée de noces en Transylvanie (2008).
Auteur de nouvelles, de scénarios et de pièces de théâtre, il est lauréat deux années consécutives du Prix du Jeune Écrivain (1997, 1998). Le Génie des bois est sélectionné pour le Grand Prix de littérature dramatique 2008.
Il est l’auteur d’un livret d’opéra destiné au jeune public, L’Enfant et la Nuit, musique de Franck Villard, commande de l’Académie musicale de Villecroze (2008).
Il écrit également des scénarios pour le cinéma et la télévision.
En janvier 2010 paraît son premier roman, Le Labyrinthe du traducteur, aux éditions Les Belles Lettres et il est artiste associé au CDN de Valence depuis le début de l'année 2010.

Acteurs d'Olivier Py: Michel Fau

Michel Fau qui joue Tante Geneviève

Biographie

Diplômé du Conservatoire national supérieur d’art dramatique et ex-égérie d’Olivier Py, Michel Fau met en scène et joue : Fleur de cactus de Barillet et Grédy avec Catherine Frot, Un amour qui ne finit pas d’André Roussin avec Léa Drucker et Pascale Arbillot, Brûlez-la de Christian Siméon avec Claude Perron, Le Misanthrope de Molière avec Julie Depardieu et Édith Scob, Que faire de Mister Sloane ? de Joe Orton avec Charlotte de Turckheim et Gaspard Ulliel, Demain il fera jour de Henry de Montherlant avec Léa Drucker, Britannicus de Racine avec Geneviève Page et Agathe Bonitzer, Nono de Sacha Guitry avec Julie Depardieu et Brigitte Catillon, Maison de poupée d’Ibsen avec Audrey Tautou, American buffalo de David Mamet avec Michel Vuillermoz et Nicolas Duvauchelle, Créanciers de Strindberg, Thérèse Raquin d’après Zola…
Michel Fau met en scène à l’opéra : Dardanus de Rameau, Ciboulette de Hahn, Bastien et Bastienne de Mozart, Madame Butterfly de Puccini, Eugène Onéguine de Tchaïkovski, Rigoletto de Verdi, Cosi fan tutte  de Mozart, Tosca de Puccini, Le Condamné à mort de Philippe Capdenat d’après Genet…
Il joue Shakespeare, Labiche, Maeterlinck, Racine, Feydeau, Claudel, Eschyle, Copi, Genet, Bernhard, Sade, Courteline, Durif… sous la direction de Jérôme Deschamps, Benjamin Lazar, Olivier Py, Philippe Calvario, Éric Vigner, Emmanuel Daumas, Sébastien Rajon, Paul Desveaux, Olivier Desbordes, Jean-Michel Rabeux, Jean Gillibert, Stéphane Braunschweig, Jean Macqueron, Pierre Guillois, Jean-Claude Penchenat, Jean-Luc Lagarce, Laurent Gutmann, Gilberte Tsaï, Gabriel Garran…
On a pu le voir dans des films réalisés par Christophe Honoré, Albert Dupontel, Jean-Michel Ribes, Dominik Moll, François Ozon, Benoît Jacquot, Valérie Minetto, Benoît Pétré, Arnaud Sélignac, Noémie Lvovsky, Michel Hassan, Nina Companeez, Jérôme Le Gris… En 2015, il partage l’affiche de Marguerite de Xavier Giannoli avec Catherine Frot.
Il enseigne au Conservatoire national supérieur d’art dramatique dont il démissionne en 2014.
Michel Fau reçoit en 1998 le Prix Gérard Philipe de la Ville de Paris, en 2006 le Prix du meilleur comédien du Syndicat de la critique pour Illusions comiques d’Olivier Py et en 2015 le grand Prix du meilleur spectacle lyrique du Syndicat de la critique pour sa mise en scène de Dardanus sous la direction de Raphaël Pichon.
En 2013, il est nommé Officier de l’ordre des Arts et des Lettres.
Cette saison, Michel Fau met en scène Brûlez-la de Christian Siméon avec Claude Perron et Bertrand Schol du 25 mai au 19 juin, à 18h30 au Rond-Point.

Compte rendu de la séance de vendredi 7 septembre par Marjolaine

Première séance

Vendredi 8 septembre 2017

Nous avons commencé cette séance en parlant des pièces que nous allons  voir tout au long de l’année.Mme Huckel a expliqué pourquoi elle les a choisies.

Nous avons ensuite fait des exercices d’échauffements. On devait faire une marche neutre dans l’espace et se passer trois balles en disant le prénom d’une personne avant de l’envoyer. Si la une balle tombait, on devait faire comme si on mourait, tout le groupe mourait. Cet exercice me demande beaucoup de concentration puisque j’ai beaucoup de mal à faire le liens entre les prénoms et les personnes même si je les connais depuis un an ou plus. 

Pour le deuxième exercice nous devions faire une machine. Le but est de s’imbriquer pour que seul le dernier qui se place ne fasse pas totalement partie de la machine. Pour la première machine que nous avons faite, pleins de personnes n’étaient pas assez imbriquées. La troisième machine était beaucoup mieux. Quand on fait cet exercice, je ne sais jamais où me mettre, mais cette fois, pour la deuxième machine, j’ai mieux réussi.

Le troisième exercice que nous avons fait est "le lavomatique". On fait deux groupes, un qui joue le rôle des voitures et l’autre qui joue le rôle de la machine pour les laver. J’ai d’abord été une voiture, pour moi c’était difficile de ne pas rire car je n’arrivais pas à me mettre totalement dans ce rôle. Mme Huckel nous disait de faire comme si on était des enfants qui jouent à ce jeu, car pour eux c’est vraiment réel. Moi j’arrivais pas à le faire vraiment, surtout à cause du regard des autres, même si je sais que le faisais tous. 

On s’est ensuite mis en groupe de deux, j’étais avec Anaïs. Une des deux personne devait être de la « matière » que l’autre devait sculpter, modeler à sa façon. J’ai bien aimé cet exercice même si je ne vois pas son intérêt. ( vaincre la peur de toucher l'autre, faire confiance, s'abandonner à l'autre peut-être)

On a ensuite fait une marche neutre pour se mettre avec une autre personne. J’étais avec Louise et l'une devait pleurer et l’autre la consoler, la bercer sur une intensité de -10 à 10.. Louise a fait celle qui pleure et moi je la berçais. Au début j’osais pas trop alors qu’elle c’était tout le contraire, c’est un peu ce qui m’a aidée à oser un peu plus vers la fin.

On a ensuite refait une marche neutre pour se remettre en binôme. Avec une personne avec qui on n' était pas encore. On devait faire deux personnes qui rament suivant les intensités. Avec Chloé, plus le nombre était près de 10 plus on parlait fort, vite et on ramait vite. Elle me demandait à ce moment beaucoup la direction a prendre, car je faisais celle qui dirige, et je faisais comme si je n’étais pas sure de la direction à prendre. Quand c’était plus près de 0 on parlait calmement et on faisait comme si on était épuisée de ramer depuis longtemps.

Après ces exercices on a fait une entrée en matière d' Illusions comiques d’Olivier Py. On devait faire une marche neutre puis aller dans les personnages qui figurent dans la pièce, celui du marchand de mode, du bourreau, du ministre de la culture, de la mort, du concierge, du chien, de la maman, de l’adolescent fanatique, du journaliste, de Dieu, de le tante Geneviève, du poète mort trop tôt etc et leur inventer une démarche. Puis chacun à son tour on devait faire comme un défilé de mode et montrer deux personnages. J’ai tout d’abord fais le bourreau puis Dieu. Mme Huckel m’a dit qu’il faut que je sois plus ancrée dans le sol. Trouver des démarches de personnages dans mon coin était beaucoup plus facile pour moi que de les faire en défilé de mode.

On a ensuite lu quelque définition du théâtre que le personnage de « Moi-Même » a écrit dans des papillotes à la fin de la pièce. Ma phrase est « le théâtre est au silence ce que le sel est à la mer » . J’ai eu du mal à la prononcer. Puis on a crée nous-même des définitions du théâtre qu’on a dit en chœur puis en impro en faisant discuter nos personnages.la première définition était la nôtre, puis celle de différents personnages. C’est partie dans un débat sur le sujet de philosophie qu’on avait vu le matin. Je n’arrivais pas à ne pas rire, j’étais plutôt spectatrice. Il aurait fallu que je prenne plus part à l’impro et rigoler après. De fait j’en ai dit que « le théâtre est une perte de temps ».

Encyclopédie philosophique en ligne

Un nouvel outil pour les Terminales. certains articles sont notés GP c'est-à-dire grand public.

Encyclopédie philosophique

Paus'art café du jeudi 14 septembre

Célestine et Adèle y participent en lisant un extrait du Bâtiment de Pierres d'Asli Erdogan, romancière turque assignée à résidence.

Glossaire de termes techniques

Tous les termes techniques du théâtre: Glossaire

Abonnements des premières de spécialité

Abonnements théâtre des  premières de spécialité

La vision des spectacles fait partie du programme des élèves de spécialité théâtre. Ils se rendent au spectacle en autonomie sauf quand le spectacle a lieu sur le temps de classe. Les parents qui souhaitent accompagner leurs enfants bénéficient d’un tarif préférentiel et doivent prendre contact rapidement avec la CDE et la SALLE EUROPE. Voir les plaquettes mises à disposition des élèves.

Salle Europe : téléphone 0389305301

Comédie de l’EST :0389243178

S’il devait y avoir des difficultés de paiement des abonnements, il faut me contacter à l’adresse : lavoixduplateau@gmail.Com ou par téléphone au 0788373590

Comédie de L’EST

-Don Juan revient de guerre : vendredi 29 septembre 14h15 durée 1h20

-William’s slam Jeudi 5 octobre à 19h durée 1h10

-En dessous de vos corps jeudi 5octobre à 20h30 durée 1h45

-Juliette et les années 70 Jeudi 19 octobre à 19h durée 1h10

-Fkzictions mercredi 15 novembre à 20h30 durée 1H30

-(Prométhée enchaîné, les Suppliantes vendredi 15 décembre à 20h30) pour les 9 qui sont avec Mme Ribes abonnement classe) donc seulement pour les  trois L1. Durée 1h50

-L’Ecole des Femmes Jeudi 21 décembre à 19h durée 2H

-Lune Jaune mardi 23 janvier à 19h durée 1h40

-Danbé vendredi 23 février à 20h 30 durée 1h20

-Polyeucte mercredi 14 mars à 20h30 durée 1h45

-Les Chaises jeudi 5 avril à 19h durée 1h30

Tarif 5 euros pour Don juan, tous les autres 6 euros.

L2 : 59 euros

L1 65 euros

Chèque à remettre le plus vite possible dans une enveloppe à votre nom et à l’ordre de la Comédie de l’EST.

Abonnements Salle Europe

-Le mariage Vendredi 13 octobre 2017-09-10 à 20H

-Un riche trois pauvres vendredi  17 novembre à 20H

-La nébuleuse vendredi 9 février à 20H

-Hippolyte mardi 20 février à 14h15

Chaque spectacle est à 4 euros. Chèque de 16 euros à remettre dans une enveloppe à votre nom à l’ordre du Trésor public.

Compte rendu de la séance du vendredi 7 septembre par Elisa

Pour échauffement, nous avons commencé par une marche neutre. 3 balles circulaient parmi tout le groupe, une fois la balle reçue, nous devions la lancer à quelqu'un d'autre en l'appelant et en projetant la voix. Un échauffement qui teste notre écoute au sein du groupe, notre capacité à communiquer par le regard aussi pour être précis. Un très bon début de la part de tout le groupe,la balle a circulé longtemps mais petit à petit; la balle tombait au sol et nous devions faire semblant de mourir en exagérant notre décès. p
Pour poursuivre l'échauffement; nous avons fait l'exercice de la machine musicale (exercice que nous n'avions jamais totalement réussi). Les deux premiers essais furent un échec; c'est seulement au troisième que tout le groupe était emboîté correctement pour former une vraie machine musicale.
Echauffement terminé, le groupe a été séparé en deux. Une moitié devait incarner une voiture tandis que l'autre une station de lavage automatique; les voitures devaient passer à travers le la station de lavage automatique. Un réel contact de la part de la station envers les voitures étaient nécessaire, ainsi qu'un lâcher prise. Suite à ça, marche neutre puis par groupe de 2 avec la personne la plus proche de nous. Exercice du modelage. L'un était poussière, il ne représentait rien tandis que l'autre avait pour mission de modeler la poussière, lui donner vie.
 Puis on change de binôme. Nous devions nous imaginer sur une barque, avec une certaine intensité  pour ramer ( de -10 à 10). On change à nouveau de duo; un exercice à nouveau sur l'intensité de jeu, l'un des deux binôme est chagriné tandis que l'autre essaye de le réconforter. ( Cette partie est trop descriptive: quel était le but de ces exercices? Qu'as-tu ressenti?)
Une fois ces exercices finis; nous rentrons dans le sujet "D'Illusion Comique". En marche neutre puis tour à tour, nous devions incarner les personnages d'illusion Comique: le marchand de mode, le chien, le concurrent de moi-même, la maman, le bourreau, tante Geneviève, etc...) avec toujours une intensité de jeu. Chacun a pu voir quel personnage lui plaisait et lui correspondait le plus. Chacun son tour ensuite, nous devions défiler en incarnant les deux personnage qui nous avait le plus plu. Nous montrerons ce défilé à sandrine vendredi prochain.
Pour finir, il nous a été distribuer un papier avec inscrit dessus une phrase sur le théâtre, l'un des aphorismes qui termine la pièce au moment où moi-même est recruté par tante Geneviève pour rédiger les "blagues" que l'on met dans les papillottes et qu'il ne sait que trouver des définitions du théâtre. Nous devions la lire au groupe en neutre, puis comme un slogan politique et enfin comme si nous la disions à une personne en train de mourir.
Et enfin, nous devions écrire une phrase en commençant par: "Pour moi, le théâtre c'est..."donc une définition personnelle du théâtre.Puis trois définitions du théâtre correspondant à des personnages.
Le groupe en choeur, chacun son tour lisait sa phrase. Pour clore cette séance, nous devions incarner n'importe quel personnage et dire son point de vue sur le théâtre (un policier, une nunuche, un professeur).

la matière du projet Molière.

Chacun peut retrouver les scènes lues dans les pièces mises en ligne.

Les Fourberies de Scapin

Les Femmes savantes

L'Ecole des maris

L'Avare

L'Amour Médecin

L'Ecole des Femmes

Lundi 10 septembre: première séance de 1ère spécialité

Démarrage un peu chaotique en raison de la photo de classe. Bruno Journée a commencé à travailler avec les 9 1ère L2 en attendant les trois premières L1 cherché au lycée par MMe Huckel.

Echauffement pour se remémorer les prénoms: en cercle, exercice de jeter une balle fictive en captant le regard de celui à qui on veut l'envoyer: d'abord en disant son propre prénom, ensuite en disant le prénom de celui qui doit recevoir la balle.
Puis mise en jeu de deux balles colorées: Rouge écrevisse et bleu turquoise. Attention à être concentré et prêt.

Présentation de Mme Huckel, du projet Molière relié à la programmation à la CDE de L'Ecole des Femmes, Molière à l'honneur aussi au Conservatoire. thème du mariage contrarié, contraint et de l'éducation des filles.
Nécessité de tenir un carnet de bord des séances: pas seulement descriptif, dire comment l'on s'est senti pendant les exercices, à quoi ils servent. retenir les conseils donnés, noter ce que le travail des autres nous apportent. A rendre pour jeudi 14 compte rendu de la première séance .

Suite de l'échauffement:  toujours en cercle, fermer les yeux, accepter d'être tourné par un camarade et d'être lancer dans le cercle qu'il faut traverser jusqu'à être intercepté par quelqu'un. exercice de confiance et de lâcher prise, exercice de prise de responsabilité pour celui qui reçoit le marcheur.

 Exercices des trois états: Marche neutre, puis 1 sur soi, 2 regard ouvert aux autres présents dans la salle, 3 regard au-delà des murs. Bien noter les différences: marche ralentie quand on est sur soi, regard qui va vers le sol par exemple.

Improvisation en quatre groupes : la salle d'attente, rien ne se passe, impatience qui grandit.Relater ce que vous avez appris en faisant l'exercice et en regardant les autres.
Pause rapide

Création de machines musicales par groupe de 4 et ensuite à 12. réfléchir à l'intérêt de cet exercice.

Lecture par groupe de deux ou trois de certains scènes de Molière. Les lire sur le blog  afin de pouvoir les lire à haute voix la semaine prochaine aux autres.
Discussion sur les premiers effets de lecture des textes.

Portrait de Michel Fau dans le MOnde

Michel Fau, l'acteur qui joue tante Geneviève dans Illusions Comiques, est interviewé dans Le Monde car il monte un Tartuffe avec son maître Michel Bouquet.Vous pouvez conserver l'article dans votre carnet de bord.

Portrait

Séance TErminales du 8 septembre

 Cours de rentrée du 8 septembre :

Présentation du programme de la CDE : raisons pour lesquelles j’ai choisi les pièces à noter dans le carnet de bord.

-Don Juan revient de guerre: vendredi 29 septembre à 14h15, durée 1h20
-William's slam Jeudi 5 octobre à 19H, durée 1H 10
-En dessous de vos corps... Jeudi 5 octobre 20h30, durée 1h45 ( Vous avez donc deux spectacles de suite le jeudi 5 octobre, un petit marathon de théâtre)
-Juliette et les années 70, jeudi 19 octobre 19h, durée 1h10
-Fkzictions mercredi 15 novembre 20h30, durée 1h30
-Prométhée enchaîné, les Suppliantes, jeudi 14 décembre à 19h, deux fois 45 minutes avec entracte de 15mn
-L'Ecole des Femmes,mercredi 20 décembre à 20h30, durée 2h
-Lune Jaune,jeudi 25 janvier 19h, durée 1h40
-Polyeucte, mercredi 14 mars à 20H 30 durée 1H55
-Les Chaises Vendredi 6 avril à 20h30, durée 1H30

1. Echauffement: marche neutre,  transmission de trois balles au sein du groupe, si la balle tombe tout le monde meurt dans d’atroces souffrances.

Cohésion du groupe : développer le lâcher prise et favoriser le contact :

La  machine orchestrale dans laquelle tout le monde s’imbrique,  seul le dernier doit être amovible

jeu du lavomatic : les membres de la moitié du groupe deviennent des voitures, l’autre une machine à laver les voitures avec eau et brosse. Jouer comme des enfants, se laisser frotter quand on est voiture.

-Travail par deux sur la proximité physique et les intensités de jeu :

Bercer quelqu’un de triste, développer le jeu en fonction de diverses intensité.

Descendre des rapides dans un canoë

2.  Entrée dans la matière Illusions Comiques

A. Personnages qui figurent dans Illusions Comiques: marchand de mode, le bourreau  ministre de la culture, la Mort, concierge, chien, maman,  adolescent fanatique, journaliste, chef d’entreprise, metteur en scène de théâtre contemporain, Dieu, tante Geneviève, preneur de son, poète mort trop tôt etc

 Inventer un corps, une démarche, une action. Changer rapidement de personnage, en passant par le neutre. Grossir le trait, limite du surjeu pour être bien clair, jouer pour le public à un moment de la recherche.

A la suite de cet exercice les élèves pourront présenter  à Sandrine une sorte de « défilé de mode « des personnages qu’ils ont créé sans accessoires.

       B . Les définitions du théâtre : Tante Geneviève tient une confiserie et demande à « Moi-Même » de rédiger les blagues des papillotes alors qu'il n'a plus après sa déchéance d'autres fonctions, pas capable d'écrire des blagues mais propose 100 définitions du théâtre.

-Lecture de quelques unes des définitions. Les dire de différentes façons : lecture adressé, comme si la définition nous tenait vraiment à cœur, la murmurer à un mourant comme si elle allait l’aider à partir, comme un slogan politique, le plus simplement possible comme s’il s’agissait d’une parole que l’on invente au présent. Pour la séance prochaine, chacun doit inventer une conférence sur celle qu’il a tiré au sort.

 Moment d’écriture : Proposer 4 définitions du théâtre. Une personnelle et 4 autres en passant par un personnage. Diction des définitions personnelles en chœur. Improvisation en faisant discuter tous les personnages.

Garder toutes les définitions inventées dans le carnet de bord.

Fin du cours : distribution du sujet d’écrit qui a été donné l’an dernier. A étudier pour la séance de théorie du jeudi 21 septembre.( difficultés du sujet , quel type de travail  et de connaissance il implique, comment s’y préparer ? etc)

Entretien avec Olivier PY à la radio en 2001

Le théâtre, lieu de jouissance

calendrier de rédaction du carnet de bord

 Calendrier de rédaction du carnet de bord des Terminales jusqu'aux vacances de la Toussaint:

-Bickel  Elisa : 8 septembre

-Caspar Marjolaine : 8 septembre

-Enderlin Anais : 15 septembre

-Groell Tess: 15 septembre

-Hoffmann-Johansen Célestine: 22 septembre

-Kolarek Lucas: 22 septembre

-Lachenmaier Louise : 29 septembre

-Liégard Emilie : 29 septembre

-Louis Madeline  : 6 octobre

-Oed Adèle : 6octobre

-Ribolzi Emma : 13 octobre

-Rinaldo Chloé : 13 octobre

-Rudolph Jonathan : 20 octobre

-Van Tieghem Snorri: 20 octobre

Il faut m'envoyer vos textes pour que je les mette en ligne. Chacun doit cependant tenir son carnet de bord personnel.

Abonnements à la CDE Terminales de spécialité

Voici les pièces que j'ai choisies pour votre abonnement théâtre à la Comédie de l'EST. Je vous expliquerai mes choix jeudi.

-Don Juan revient de guerre: vendredi 29 septembre à 14h15, durée 1h20
-William's slam Jeudi 5 octobre à 19H, durée 1H 10
-En dessous de vos corps... Jeudi 5 octobre 20h30, durée 1h45 ( Vous avez donc deux spectacles de suite le jeudi 5 octobre, un petit marathon de théâtre)
-Juliette et les années 70, jeudi 19 octobre 19h, durée 1h10
-Fkzictions mercredi 15 novembre 20h30, durée 1h30
-Prométhée enchaîné, les Suppliantes, jeudi 14 décembre à 19h, deux fois 45 minutes avec entracte de 15mn
-L'Ecole des Femmes,mercredi 20 décembre à 20h30, durée 2h
-Lune Jaune,jeudi 25 janvier 19h, durée 1h40
-Polyeucte, mercredi 14 mars à 20H 30 durée 1H55
-Les Chaises Vendredi 6 avril à 20h30, durée 1H30

Prix total de l'abonnement 59 euros: 9 spectacles à 6 euros, un à 5 euros car il est dans le festival les 70 premières années du Centre dramatique national de Colmar.
Vous pouvez déjà apporter le chèque dans une enveloppe avec votre nom et adresse vendredi prochain. Les parents accompagnateurs peuvent avoir des places au tarif de 12 euros 50 sous réserve qu'il y ait encore des places. Il faut faire vite.
Vous pouvez payer en deux chèques en inscrivant au dos la date souhaitée d'émission.
Si quelqu'un a un souci de paiement qu'il me le fasse savoir rapidement.